教師節(jié)來了，那些梗來了

        教師節(jié)來了，記憶也回來了

你們幾個(gè)，留一下

我記憶最深刻的，就是經(jīng)常將我留堂的英語老師，他總是趁著留堂給我們幾個(gè)英語不好的再補(bǔ)點(diǎn)基礎(chǔ)。

雖說用心良苦 但我們卻不能體會(huì)

每每要留堂，抵觸情緒都潛伏在課桌之下

直到有一天 老師對(duì)我們說

“我從不覺得你們差，你們只是缺少基礎(chǔ)，基礎(chǔ)夯實(shí)，你們會(huì)更好，你們即將高考了，也要畢業(yè)了，我現(xiàn)在做的，就是想讓你們以后可以做自己喜歡的事?！?/p>

你是我?guī)н^..最好的學(xué)生

“你這個(gè)劇目排的有失水準(zhǔn)，讓我有點(diǎn)失望的?！?/span>

那時(shí)候我也不過是才接觸導(dǎo)戲的話劇導(dǎo)演專業(yè)學(xué)生，老師總是在我精心排演的作品里挑刺，感覺自己被針對(duì)！

直到畢業(yè)大戲，謝幕完畢，老師站在我們面前一個(gè)一個(gè)擁抱。

他抱住我的時(shí)候，在我耳邊說了一句，“老師一直相信你是個(gè)有潛力的學(xué)生，你果然沒讓我失望，恭喜你，林導(dǎo)。”

教書育人可是為人師表的職責(zé)

我是保送研究生，就生活環(huán)境而言，我的適應(yīng)能力有限，課目表現(xiàn)自然也不是很如意。

環(huán)藝專業(yè)老師找到我，他告訴我，人類與環(huán)境的關(guān)系很微妙，我們專業(yè)的初心取決于我們對(duì)于環(huán)境的理解，將自己融入環(huán)境是環(huán)境藝術(shù)的必修課。

今天，9月10日

教師節(jié)

山水裝飾集團(tuán)黨支部、工會(huì)發(fā)起

“桃李滿天下、師恩似海深”

回歸校園活動(dòng)

組織山水人返回母校

看望老師

回歸校園：

安徽大學(xué)、安徽建工大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)

合肥師范學(xué)院、合肥工業(yè)大學(xué)

安徽大學(xué)

安徽建筑大學(xué)

安徽建筑大學(xué)雷慶關(guān)教授

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)林產(chǎn)工業(yè)系副教授武恒

藝術(shù)設(shè)計(jì)系主任陸小彪

合肥師范學(xué)院

合肥師范學(xué)院藝術(shù)傳媒學(xué)院黨委書記潮道祥

藝術(shù)傳媒學(xué)院副院長余洋

拜訪了正在授課的幾位老師，因?yàn)椴槐愦驍_其上課，我們匆匆退下，而后，黨委書記潮道祥親切的接待了山水的幾位“返校”的學(xué)生，與學(xué)生們暢談學(xué)校的變化，聆聽學(xué)生們講述畢業(yè)后的工作和生活。

拜訪合影

合肥工業(yè)大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院黨委副書記、副院長孫建海

自此，感謝所有愛過我們的老師。

自此，教師節(jié)，我們很想聽到老師再說一聲 

“你們是我?guī)н^最差的一屆學(xué)生！”

也請(qǐng)您

再講兩分鐘吧